Articles

Titre: La formation des nouveaux étudiants à l’usage des TIC: méthode des invariants ou apprentissage des procédures?
Auteur·e(·s): Sylvie Tissot, Mireille Bétrancourt

Titre: Former à la programmation en primaire, une form’action: Robots d’Evian 2015–2018
Auteur·e(·s): Frédérique Chessel Lazzarotto

Titre: Que signifie éduquer au numérique? Pour une approche interdisciplinaire
Auteur·e(·s): Julie Henry, Alyson Hernalesteen, Bruno Dumas, Anne-Sophie Collard

Titre: Démystifier les concepts informatiques par l’expérimentation
Auteur·e(·s): Dimitri Racordon, Didier Buchs

Titre: Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d’un outil didactique?
Auteur·e(·s): Etienne Vandeput, Julie Henry

Titre: Comment apprennent les élèves au cours d’une séquence de robotique éducative en classe de CP?
Auteur·e(·s): Sandra Nogry

Titre: La formation des professeurs de la spécialité ISN dans l’Académie de Nancy-Metz – Récit et analyse de six ans d’expérience
Auteur·e(·s): Isabelle Debled-Rennesson, Philippe Févotte, Monique Grandbastien, David Langlois, Hélène Tanoh

Titre: Intégration de l’enseignement de l’informatique dans les établissements d’enseignement secondaire du Bénin
Auteur·e(·s): Florent Tasso, Monique Kouaro

Titre: Un robot humanoïde pour enseigner la programmation: une recherche exploratoire auprès d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage
Auteur·e(·s): Thierry Karsenti, Julien Bugmann

Titre: Un apprentissage de la programmation dès l’école primaire: le concept de message sur ScratchJr
Auteur·e(·s): Sévastiani Touloupaki, Georges-Louis Baron, Vassilis Komis

Titre: L’étayage des enseignants de l’école maternelle au cours des activités de programmation avec le logiciel ScratchJr
Authors: Chryssa Tsourapi, Vassilis Komis, Georges-Louis Baron

Titre: «Et si demain je devais enseigner l’informatique?» Le cas des enseignants de Belgique francophone
Auteur·e(·s): Julie Henry, Anne Smal

Titre: Utilisation d’un jeu vidéo dans le cadre de l’enseignement des SVT: le cas de Minetest
Auteur·e(·s): Christelle Pauty-Combemorel

Titre: Regard littéraire sur la programmation comprise comme une écriture
Auteur·e(·s): Frédéric Drouillon

Titre: Poppy Ergo Jr: un kit robotique au cœur du dispositif Poppy Éducation
Auteur·e(·s): Thibault Desprez, Stéphanie Noirpoudre, Théo Segonds, Damien Caselli, Didier Roy, et al.

Titre: Concours Castor, ressource pédagogique pour l’enseignement de l’informatique? Étude exploratoire auprès d’enseignants
Auteur·e(·s): Béatrice Drot-Delange, Françoise Tort

Titre: Transition didactique de l’activité débranchée à la programmation avec AlgoTouch
Auteur·e(·s): Patrice Frison, Moncef Daoud, Michel Adam

Titre: Proposition de structuration historique des concepts de la pensée informatique fondamentale
Auteur·e(·s): Yannis Delmas-Rigoutsos