Cinquième rencontre francophone sur la didactique de l’informatique

Informations générales

Comité d’organisation

  • Tahar Hafaied, Président de l’AFDI
  • Mohamed Ben Ahmed, Secrétaire d’État auprès du Premier Ministre chargé de l’Informatique
  • Charles Duchateau, CEFIS
  • Alain Bron, SSIE-AFDI
  • Georges-Louis Baron, Institut National de Recherche Pédagogique Département Technologies Nouvelles et Éducation
  • Jacques Baudé, Jacques Lucy, Catherine Couderc, Enseignement Public et Informatique
  • Régine Raynaud, Université Paul Sabatier
  • Chantal Richard, Institut Universitaire de Technologie de Villetaneuse
  • Philippe Cornu, ENA
  • Marie Thérèse Rey, Petits Epinays
  • Mohamed Miled, INSE
  • Farouk Kamoun, ENSI
  • Abdelhafidh Abidi, Inspecteur d’informatique

Liste des conférences

  • L’informatique: de la science à la pédagogie — Tahar, Hafaied
  • L’informatique: science humaine ou inhumaine — Claude Pair
  • (R)Évolutions et tendances — Raymond Morel

Liste des communications

Thème 1 : Informatique au Primaire

  • Approche de l’informatique au niveau préscolaire — Francis Lowewthal
  • Les apports du « jeu de l’enfant-robot » à la didactique de l’informatique — Éric Greff

Thème 2 : Informatique au Secondaire

  • Utilisation raisonnée des instruments micro-informatiques dans les disciplines de l’enseignement secondaire — Jean-François Levy

Thème 3 : Informatique au Supérieur, Sciences Humaines

  • La didactique de l’informatique à l’université des Lettres et des Arts : Tunis I — Husein Hebaili

Thème 4 : Informatique au Supérieur, Sciences Techniques

  • Entre informatique-outil et informatique-science: la question de l’usage : le cas de l’enseignement de la programmation — Éric Batard
  • Évolution des langages de programmation, évolution des méthodes d’enseignement — Jean Vicard
  • L’enseignement de la conception logicielle — Patrice Richard

Thème 5 : La Formation Continue

  • Formation des enseignants en informatique dans le secondaire: ingrédients et recettes pour le fonctionnement d’un centre de formation — Étienne Vandeput

Thème 6 : L’Enseignement Professionnel

  • Intégration du pilotage de micro-robots pédagogiques à un environnement de programmation — Pascal Eroux
  • Contribution à l’étude des représentations sociales de l’informatique chez les lycéens — Hervé Daguet

Thème 7 : Informatique Générale

  • Quels concepts opératoires en didactique générale peut-on interroger pour la constitution d’une didactique de l’informatique — Mohamed Miled
  • L’apprentissage de l’informatique dans les milieux scolaire, universitaire et professionnel : impacts méthodologies d’apprentissage et environnements technologiques — Maha Khemaja
  • Connaissances des étudiants en informatique avant le cours de traitement de l’information — Marie-Thérèse Rey
  • Une pédagogie d’apprentissage d’outils informatiques — Mohamed Kamel Ben Rhouma et Mohamed Ben Ahmed

Liste des ateliers

Thème 1 : Informatique au Primaire

  • Instruments informatiques pour l’enseignement préélémentaire — Théo Priniotakis
  • Symboles écrits et symboles graphiques: plus qu’une querelle d’école ? un exemple issu de la robotique pédagogique — Paul Delannoy

Thème 2 : Informatique au Secondaire

  • GBD : Les requêtes, méthodes et exercices progressifs pour découvrir les concepts fondamentaux et préparer à la création de nouvelles bases — Étienne Vandeput
  • La compression de données:prétexte pour la programmation — Étienne Vandeput
  • Robotique Virtuelle — Rupert-Meurice de Dormale
  • Le projet Minerva — Rui Joâo-Baptista Soares
  • Banques de données pédagogiques en maths – Analyse de QCM — Jean-Claude Rodriguez et Jean-Pierre Moussette

Thème 3 : Informatique au Supérieur, Sciences Humaines

  • Mieux les connaître pour mieux les initier — Georges Antoniadis et Taghi Barumendzadeh
  • Utilisation des analogies multiples dans l’apprentissage de la programmation destiné à des étudiants de filières non-scientifiques : étude d’opportunité — Gabriel Michel
  • Connaissance des étudiants en informatique avant le cours de traitement de l’information — Caroline de Schaetzen
  • Quelle informatique pour une université de lettres et sciences humaines ? L’expérience de l’université Stendhal, dix ans après — Georges Antoniadis et Marie-Christine Jandard
  • Une première expérience de brain-storming en TD d’informatique — Patrice de Marconnay

Thème 4 : Informatique au Supérieur, Sciences Techniques

  • Au ras des pâquerettes — Guy Chatty
  • Une expérience d’enseignement optimal de CAML à l’Université — Daniel Bourget
  • Apprendre avec Alliance — Marie-Martine Paget, Marie-Minerve. Rosset-Louërat et Anne Derieux

Thème 6 : L’Enseignement Professionnel

  • L’enseignement de l’informatique-outil dans l’enseignement technique supérieur — Robert Wald
  • Les outils de l’informatique; didactique pour renseignement secondaire, didactique de l’utilisation des logiciels en milieu professionnel, quelles influences ? — Sass Ferenc